在高考考试中，英语难易度遵循的比率是3：5：2，即简单题分值占30%，中档题占50%，难点占20%，因此在自主复习阶段，考生应注意通过查漏补缺，夯实入门知识。入门知识的复习应从两方面入手。第一，学会、夯实考试概要中所规定的高考考试词语2000词左右及12项语法。第二，充分用好错题本，做好查漏补缺工作。最后这段复习时间虽然短暂，但对考生来讲是关键时刻。调整好心态从容复习，必有收成。假如考生在这一阶段能做到“知彼”：即对考试大纲需要、考试范围、难易程度等明确知道，并且“知己”：即了解我们的强弱项，做到心里有数，并在此基础上进行合理安排，保证在考试前两三天按计划完成复习内容，天天按计划完成短期复习内容，做到日日有所获，如此，考生心态自然会适合得到调整。
学会词语表
考生手中一般都有《2007高考考试考试概要英语词语规范释析》或类似的书，在自主复习阶段，考生应抛开课本，用好这本书。由于高考考试命题是以大纲词语为依据的，因此考生应充分借助这本书来填补常识漏洞，夯实入门知识。
高考考试中的入门知识题型包含：辨音、单选、单词拼写及短文改错；另外，在经过1、二轮的“展开”复习后，本阶段需要考生做好常识的“收拢”工作，即：进行查漏补缺性地总结。因此这本书的用法要与高考考试题型、填补常识漏洞相结合，注意以下几个方面：1、重视常识的特殊归类及弱项总结2、侧重动词的具体使用方法。
高考考试中辨音部分分值为5分，为保证这部分分值“尽收囊中”，考生应当因人而异，把没把握发音的词语整理到错题本上，此时应侧重整理元音及其组合、辅音及其组合的特殊发音和易混音，比如：易错音challenge，climate，contrary，country，young等；特殊发音，如：字母组合oo在food，foot中的发音；易混音，如clear，swear等。单词拼写部分在高考考试中占10分，它不只考查单词的拼写，还考查其适合形式，因此考生还应当注意对易错词、词性变化的总结。易错词包含辅音字母的双写，如：succeed，interrupt，attitude等；元音的错写，如：hammer，separate，modern等；不发音字母的漏写，如：handkerchief，Christmas等；动词过去式、名词的复数，如：destroyed，referred，occurred;factories，stomachs等，及不可数名词的归类总结，如：furniture，equipment等。除此之外，还需要特别关注动词、连词的具体使用方法，由于高考考试基础部分动词、连词是“重头戏”，对动词的考分数查询值占30%左右；对连词，即各种从句、并列句的考分数查询值超越20%。在总结复习中，考生应依据自己状况挑出还没学会的词语，之后一一击破。以动词为例，动词的复习应注意动词短语，如：come构成的短语有：comeup/comeupwith…，comeon，comealong，comeabout，comeout，comeback等；动词的特殊使用方法，如：suggest，hope，agree，demand后不可接sb/sthtodo；动词的及物性和不及物性，大多数动词既是及物动词又是不及物动词，因此要把容易见到的及物动词和不及物动词分别归类。
考生可一边复习词语，一边进行一些专项训练。在做单选题时，考生应将四个选项都看了解，注意考试试题测试的方向和情境，原则上，单选题仔细考虑做过之后就不再检查了，如确有疑问，用铅笔画个大大的符号，以提醒自己考完后检查时再考虑一下。这个办法在高考考试中也适用。
小提醒：英语作为一门语言，以词语为基础，要点较散，因此建议考生复习中在时间上能整、零相结合，用相对的整时间来进行系统的常识整理、总结，用零散的时间，如天天大课间、饭前睡前、复习理科疲惫时的几分钟对易错词、易错题等进行反复、强化记忆，会收到较好的成效。
借助纠错本
在查漏补缺方面，考生应当充分借助自己手中的错题本。有些考生平常已对自己每次小测、考试与训练中的错题进行了准时的剖析、整理，这个时候要充分用自己平常的积累成就，在不看答案的首要条件下，重新做一遍错题，之后再看答案订正、剖析，看看是不是确实已经真的理解学会、并且会运用。如此过一遍后，可把已经完全学会的题划掉，仅留下一些“顽症”再一一解决，并供几天后第三检验复习。
对于没错题本的考生，这一阶段应当筹备一个合适我们的纠错本，把在1、二轮复习中过去做过的“甄选题”中的错题再重新做一遍，把到今天自己还没学会的题进行归类、并总结到错题本上，并常常翻阅、记忆、理解、运用。另外，本阶段考生还应当把对《考试概要英语词语规范释析》中总结、收拾的分类常识加到错题本中，对其进行补充、健全。
这样一来，在高考考试的不久前，错题本或纠错本就能成为复习的要紧依据，便捷你真的做到把书学“薄”。在入门知识复习过程中还应当注意的是：多背诵一些好句子、典型句子，做到在句子中学会词语(组)。
天天做题半小时
本阶段在对入门知识进行查漏补缺的同时，考生还应该注意：依据各人状况，在强化训练自己弱项的基础上，不要间断对各类高考考试题型的限时训练，特别是“能力题”，譬如完形填空、阅读理解和书面表达。保证天天借助半个小时左右时间做题，做到平均每3、四天就接触到高考考试的所有题型，争取每天有阅读训练。
训练时应该注意三个问题：1、选择与高考考试难易程度类似、感觉一致的材料，即选题精，禁忌做偏、难、怪题。2、做题时要依据高考考试各题型的时间需要严格限时训练(高考考试各题型的时间需要参看英语学科考试说明)，维持做题速度。3、严格根据高考考试答卷需要来做，做到答卷规范。
考生在做完形填空时，应注意整篇文章的理解，至少应看三遍以上，第一遍了解文章大意，勾出能确定的答案，第二遍逐句弄懂文章，选出答案，第三遍看全文是不是通顺，并做适合调整。要紧的是了解全文，文章意思弄了解，差错率就会低不少，而且不容易出现连续多个错误问题。
做阅读理解时，考生应注意文章的理解，了解原文是第一重点，在了解原文的基础上，再进一步知道文章的深层意义，即Recd between the lines。在答卷时还应注意问题的提法，做到针对问题答卷。
小提醒：考生遇见好的文章应在理解的基础上读熟或背诵，培养正确的语感。为预防高考考试中“手生”状况的发生，能力练习应当持续到高考考试开始为止。
加大写作练习
现在英语写作的体裁主要包含：信件、日记、公告、看图叙事、看图议论、看表说明、看法对比及对人、物、地址的介绍等，每种体裁的写作都有各自的基本格式和常用句型，考生对此应做到心中有数。如看图议论的文体一般由两段组成，第一段应付图中的内容进行描述，常用句型有：From the picture，we can see…；As is seen in the picture等，第二段应就图中内容发表我们的看法，常用句型有：Such cases are often seen in our daily life;In my opinion;Personally等，图画部分依据内容用一般目前时或一般过去时，看法部分应用一般目前时。
这一阶段要加大对自己没把握的体裁做限时写作训练，之后对照范本纠正错误，最后应做到能流利、准确背诵范本。背范本在最后冲刺阶段对写作非常有帮助，基础差的考生可以借助范本中的句子写作，基础好的考生可以借助范本中的关联词和一些复合句提升自己作文的得分档次。
小提醒：书面表达是自主性最强的一道题，考生应注意用自己有把握的词汇与句子来表达我们的意思，不出语法、用词错误是非常重要的，在此基础上，尽量把句子写得漂亮，如用非常有英语特点的句子，英语复合句或格言等。再就是书写要整洁，如大概，最好是打草稿后再抄到答卷卡上。
